tag:blogger.com,1999:blog-829438087003935102024-02-07T20:45:14.984-03:00Núcleo Gestor CEJA de Canindé"Reconstruindo história, refazendo sonhos, buscando cidadania."Núcleo Gestor do CEJA de Canindéhttp://www.blogger.com/profile/12805385335119226509noreply@blogger.comBlogger5125tag:blogger.com,1999:blog-82943808700393510.post-43369153524832107252012-01-22T10:21:00.002-03:002012-01-22T10:24:31.584-03:00SEMANA PEDAGÓGICA 2012<div style="text-align: justify;"> <em><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <span style="color: #20124d;"> Mais um ano letivo de muito trabalho que se inicia. Sabemos que a abertura oficial deste período se dá a partir da Semana Pedagógica. Esperamos que esta possa ser muito proveitosa e um momento de discussões acerca da responsabilidade em busca de uma educação de qualidade efetivamente para TODOS. Especiais não são somente nossos alunos, que vêm buscar na instituição um apoio não só pedagógico para a conclusão de seus estudos, mas sobretudo especiais devem ser os PROFISSIONAIS que nela trabalham. A missão de verdadeiros EDUCADORES que, por estarem lidando com situações desafiadoras, passam a ter um olhar mais HUMANO sobre este aluno. Esperamos que possamos trabalhar em EQUIPE para fazermos um trabalho diferenciado, pois o sucesso de um depende do sucesso do outro. Que tenhamos nossas mente focadas no trabalho, que embora árduo, é gratificante pela função social que exerce. Um excelente 2012 para todos. Saúde, paz e tolerância são as palavras chaves para um ano de sucesso.</span></span></em></div><div style="text-align: justify;"><em><span style="color: #20124d; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Eis a agenda da SEMANA PEDAGÓGICA DE 2012. Bom Trabalho!</span></em></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">23/01/2012:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">* Palestra no IFCE "Gestão de Sala de Aula"</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">24/01/2012</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">*Dinâmica (Claudia)</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">*Apresentação por setor</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">*Tempestade de ideias</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">Regimento Escolar</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">25/01/2012</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">*Dinâmica(Adriana)</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">*Avaliação de desempenho</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">*Discussão sobre atitudes proativas</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">*Retomada da tempestade de ideias</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">*Plametas</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">*Calendário Escolar</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">*Planos de Ação 2012</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">26/01/2012</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">*Dinâmica (NIlda)</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">*Palestra com fonoaudióloga e nutricionista (saúde da voz) e educador físico (qualidade de vida)</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">*FUNCAP</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">*Avaliação em Larga Escala</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">27/01/2012</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">*Dinâmica (Iael)</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">* Discussão e resolução de problemas por segmento</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #20124d; font-family: "Courier New", Courier, monospace;">* Avaliação geral da Semana Pedagógica</span><br />
<br />
<span style="color: #20124d; font-family: Courier New;">Clair da Silva Teixeira</span><br />
<br />
</div>Núcleo Gestor do CEJA de Canindéhttp://www.blogger.com/profile/12805385335119226509noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-82943808700393510.post-50427988583540894542012-01-22T10:16:00.001-03:002012-01-22T10:16:14.863-03:00Núcleo Gestor do CEJA de Canindéhttp://www.blogger.com/profile/12805385335119226509noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-82943808700393510.post-89409085788836357932011-12-01T11:54:00.002-03:002011-12-05T22:38:37.609-03:00Retrospectiva 2011<div align="center" style="text-align: center;"><b><i><span style="color: #000066;">Pérola é uma ferida curada </span></i></b></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><b><i><span style="color: #000066;">Pérolas são produtos da dor, resultado da entrada de uma substância estranha ou indesejável no interior da ostra, como um parasita ou um grão de areia.</span></i></b></div><div style="text-align: center;"><b><i><span style="color: #000066;">A parte interna da concha de uma ostra é uma substância lustrosa chamada nácar.</span></i></b></div><div style="text-align: center;"><b><i><span style="color: #000066;">Quando um grão de areia penetra, as células do nácar começam a trabalhar e cobrem o grão de areia com camadas e mais camadas para proteger o corpo indefeso da ostra.</span></i></b></div><div style="text-align: center;"><b><i><span style="color: #000066;">Como resultado, uma linda pérola é formada.</span></i></b></div><div style="text-align: center;"><b><i><span style="color: #000066;">Uma ostra que não foi ferida, de algum modo, não produz<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pérolas, pois a pérola é uma ferida cicatrizada.</span></i></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="background: yellow; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-highlight: yellow;">Durante o ano de 2011, podemos citar várias vitórias (pérolas produzidas com o esforço coletivo)</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: blue;">- Aulões do ENEM (tanto para alunos do presencial quanto os do semipresencial);</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="color: blue; font-family: Calibri;">- Formações que aconteceram aos sábados (Língua Portuguesa: Nonata, Narcélio, Ana Silva e Almir e Matemática: Neide, Maciel, Jayane, Daniela e Luiz) promovidas para auxiliar melhor os alunos nestas duas disciplinas;</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="color: blue; font-family: Calibri;">- JOIC (Jogos de Integração do CEJA) onde estiveram à frente os professores de Educação Física Jean e Lucilene;</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="color: blue; font-family: Calibri;">- O convite aos professores Dirceu e Sampaio para a preparação de aulões para o ENEM aos alunos da rede estadual de Canindé (a convite da 7ª CREDE);</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: blue;">- Noite Cultural – professora responsável Lucilene (proporcionou aos nossos alunos um momento de lazer, além de revelar os talentos existentes no CEJA);</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: blue;">- Projeto Papiando in Inglish, onde os alunos do projeto PAPI aprendem um pouco sobre o inglês (Professora Socorro Pessoa);</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="color: blue; font-family: Calibri;">- Participação no Seminário a convita da Diretora da Escola Profissional de Canindé, Taylana Queiroz (estiveram à frente Socorro Pessoa e Marcele);</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="color: blue; font-family: Calibri;">- Projeto da Biodança com o PAPI <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>“ Tecendo Idades”, acontece às quartas-feiras a tarde, onde a professora trabalha vivências com os alunos do PAPI a partir da perspectiva da Educação Biocêntrica (Professora Especialista em Biodança Ana Maria);</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: blue;">- Plano de Ação dos professores de Física, Dirceu e Janille (consiste em banco de questões expostas para que alunos respondam aleatoriamente à questões da disciplina de Física, depois devolvem para a caixa e aguardam a divulgação e exposição dos gabaritos);</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: blue;">- Plano de Ação da professora de química Ana Sampaio (aulas práticas envolvendo o material de Laboratório de Ciências, tornando assim o entendimento do conteúdo mais fácil);</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: blue;">- Projeto PAPI (Programa de Apoio à Pessoa Idosa) com duas turmas (uma trabalhando a partir do software – Professora Gilzana, outra turma dando continuidade a turma que havia iniciado o ano passado – professora Cleonice);</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: blue;">- Projeto "Educação Biocêntrica resgando a auto-estima e os valores dos alunos do nivalamento e arte e educação do CEJA", momento em que a professora de arte e educação, com formação em educação biocêntrica trabalha atividades que valorizam o resgate à auto-estima, beneficiando assim o processo de ensino e aprendizagem (Professora Carmem Jaira);</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="color: blue; font-family: Calibri;">- Formação em Educação Musical com o Professor Fábio, de Arte e Educação, despertando nos alunos o entusiasmo em aprender mais sobre teoria musical e posteriormente sobre a arte de tocar instrumentos musicais;</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="color: blue; font-family: Calibri;">- O trabalho desenvolvido pela professora intérprete, Maria Edilene, sem a qual o trabalho de inclusão dos alunos com deficiência auditiva ficaria comprometido;</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: blue;">- FUNCAP de 2011 teve cinco professores do CEJA contemplados para que fossem formadores de seus pares: professores Edilene, Sampaio, Rozana, Fábio e Ana Cruz;</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: blue;">- IV Colóquio Abrindo Trilhas para os Saberes- edição 2011- contou com a inscrição dos professores Alciene (Sala de Recurso Multifuncional), Edilene(Libras em Família), Ana Maria (Educação Biocêntrica), Cleonice (PAPI), Mardey (Sistema Prisional), Lucilene (Jogando e lendo), Marta (Educação do Campo), Fábio (Educação Musical) e Adriana (Avaliação Externa). Dos 23 trabalhos escolhidos em todo o Ceará, três são de colegas do CEJA e os únicos da Regional da 7ª CREDE: Professoras Alciene, Edilene e Ana Maria;</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="color: blue; font-family: Calibri;">- V Feira Regional (dos 18 trabalhos inscritos dentro do CEJA, 4 trabalhos nos representaram na Feira Regional, tendo como professores-orientadores Sampaio com o tema Hidroponia, Lucilene e Franciane com o tema a Guerra da Japuara, Alciene e Socorro com o tema Dislexia e Marta e Eufrásio com o tema Agroecologia). Destes,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dois foram premiados com a colocação de segundo lugar, o trabalho da Dislexia na área de Linguagens e Códigos e A Guerra da Japuara na área de Ciências Humanas;</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: blue;">-Participação de dois trabalhos inscritos para " Projetos Escolares 2011" onde o projeto selecionado recebe uma ajuda de custo para que os alunos possam dar continuidade ao mesmo. Inscreveram-se os professores Sampaio (com o projeto Hidroponia) e professor Fábio (com o projeto Educação Musical). O professor Sampaio teve o trabalho selecionado, sendo o único professor de Canindé da 7ª CREDE;</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: blue;">- Educação Física com a professora Lucilene e o amigo da escola Wesley com aulas diferenciadas na Educação Especial e PAPI, inclusive com aulas de natação no IFCE;</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="color: blue; font-family: Calibri;">- Ações na área de Ciências Humanas (promoção de momentos de reflexão em datas comemorativas), com todos os professores da área: Silmia, Iael, Mara, Claudia, Socorro Feitosa, Danilo e Ari;</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="color: blue; font-family: Calibri;">- Trabalho diferenciado com os deficientes visuais com a professora Franciane;</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="color: blue; font-family: Calibri;">- Banco de Provas refeito completamente pelos professores do semipresencial, tendo em vista que as avaliações estavam defasadas;</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: blue;">- Elaboração de provas e apostilas (estas últimas não existiam até então) no Nivelamento (professoras Decele, Sandra e Cleonice);</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: blue;">- Participação efetiva dos professores do presencial com questões elaboradas para o SPAECE de excelente qualidade (sobretudo professoras Rosemare- matemática e Taciana- português);</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: blue;">- Existência do SASP nos três turnos dando assistência a parte pedagógica (professoras Nilda, Adriana e Claudia), o que não pode acontecer nos outros anos;</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="color: blue; font-family: Calibri;">- Envolvimento dos professores dos anexos nas ações da escola e projetos (Jacurutu – Eufrasio/Vandete, Lagoa Verde – Gessileide/Denicia, FP- Silvanir/Jean/Taciana/Celene/Rosemare, MST – Marta/Eufrasio) à medida do possível; </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: blue;">- O trabalho desenvolvido na cadeia pública e nos presídios (tendo em vista a dificuldade de trabalho) com os professores Mardey, Bruno e Elaine;</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="color: blue; font-family: Calibri;">- Participação dos Professores do LEI (Hélio e Lívia) nos planejamentos, ajuda nos blogs, informativos do CEJA, bem como no apoio a questões direcionadas ao próprio trabalho com o uso das tecnologias;</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="color: blue; font-family: Calibri;">- Trabalho desenvolvido na Sala de Recurso Multifuncional com a professora Alciene, o que tem contribuído bastante para a melhoria do desempenho escolar por parte dos alunos que frequentam esta sala.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="color: blue; font-family: Calibri;">O Núcleo Gestor do CEJA se orgulha da equipe de professores e funcionários e parabeniza a todos pelos trabalhos desenvolvidos no decorrer do ano de 2011. Esperamos que estas "pérolas" produzidas a partir da dor, possam se multiplicar em 2012.</span></span><br />
<br />
<span style="color: blue; font-family: Calibri;">Clair da Silva Teixeira</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><br />
</div>Núcleo Gestor do CEJA de Canindéhttp://www.blogger.com/profile/12805385335119226509noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-82943808700393510.post-90883337431878490652011-11-29T20:15:00.003-03:002011-12-04T20:11:03.646-03:00Paulo Reglus Neves Freire<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrWVqD7RseyZP7Zj78FXFXErjnikx9O3FJ8ldyG5K4Dh3cEm3XiVMfQN-glPQVEUNHrQqmAytRufQ5hmyWB4WpOpaUjnzrXFDYKMpqCWqvZipFWxVgMEj9yRTehuRa6bsitiIxBf_lFD8c/s1600/Paulo+Freire" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrWVqD7RseyZP7Zj78FXFXErjnikx9O3FJ8ldyG5K4Dh3cEm3XiVMfQN-glPQVEUNHrQqmAytRufQ5hmyWB4WpOpaUjnzrXFDYKMpqCWqvZipFWxVgMEj9yRTehuRa6bsitiIxBf_lFD8c/s320/Paulo+Freire" width="319" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="color: #20124d;">Quem foi Paulo Freire e qual a sua importância para a Educação Pública Brsileira, sobretudo para a modalidade de Educação de Jovens e Adultos?</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><br />
</div><em><b>Paulo Reglus Neves Freire</b> <span style="color: black;">(</span></em><a class="mw-redirect" href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Recife_(Pernambuco)" title="Recife (Pernambuco)"><span style="color: black;"><em>Recife</em></span></a><span style="color: black;"><em>, </em></span><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/19_de_setembro" title="19 de setembro"><span style="color: black;"><em>19 de setembro</em></span></a><span style="color: black;"><em> de </em></span><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/1921" title="1921"><span style="color: black;"><em>1921</em></span></a><span style="color: black;"><em> — </em></span><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%A3o_Paulo_(cidade)" title="São Paulo (cidade)"><span style="color: black;"><em>São Paulo</em></span></a><span style="color: black;"><em>, </em></span><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/2_de_maio" title="2 de maio"><span style="color: black;"><em>2 de maio</em></span></a><span style="color: black;"><em> de </em></span><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/1997" title="1997"><span style="color: black;"><em>1997</em></span></a><span style="color: black;"><em>) foi um </em></span><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o" title="Educação"><span style="color: black;"><em>educador</em></span></a><span style="color: black;"><em> e </em></span><a class="mw-redirect" href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Fil%C3%B3sofo" title="Filósofo"><span style="color: black;"><em>filósofo</em></span></a><span style="color: black;"><em> </em></span><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Brasil" title="Brasil"><span style="color: black;"><em>brasileiro</em></span></a><span style="color: black;"><em>. Destacou-se por seu trabalho na área da </em></span><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_popular" title="Educação popular"><span style="color: black;"><em>educação popular</em></span></a><span style="color: black;"><em>, voltada tanto para a escolarização como para a formação da </em></span><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Consci%C3%AAncia" title="Consciência"><span style="color: black;"><em>consciência</em></span></a><span style="color: black;"><em> política. Autor de “Pedagogia do Oprimido”, um método de alfabetização dialético, se diferenciou do "vanguardismo" dos intelectuais de esquerda tradicionais e sempre defendeu o diálogo com as pessoas simples, não só como método, mas como um modo de ser realmente democrático. É considerado um dos pensadores mais notáveis na </em></span><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria" title="História"><span style="color: black;"><em>história</em></span></a><span style="color: black;"><em> da </em></span><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Pedagogia" title="Pedagogia"><span style="color: black;"><em>Pedagogia</em></span></a><span style="color: black;"><em> mundial, tendo influenciado o movimento chamado </em></span><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Pedagogia_cr%C3%ADtica" title="Pedagogia crítica"><span style="color: black;"><em>pedagogia crítica</em></span></a><span style="color: black;"><em>. A sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, em contraposição à por ele denominada educação bancária, tecnicista e alienante; o educando criaria sua própria educação, fazendo ele próprio o caminho, e não seguindo um já previamente construído; libertando-se de chavões alienantes, o educando seguiria e criaria o rumo do seu aprendizado. </em></span><br />
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<em>Fonte: Wikipédia</em>Núcleo Gestor do CEJA de Canindéhttp://www.blogger.com/profile/12805385335119226509noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-82943808700393510.post-35577801730350512252011-11-29T19:56:00.003-03:002011-12-05T07:27:39.811-03:00Mário Quintana<div style="text-align: center;">Vídeo Mário Quintana "Deficiências"</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/s4AO5Z3upj4?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Mário de Miranda Quintana nasceu em 30 de julho de 1906 na cidade gaúcha de Alegrete e faleceu na capital do estado em 05 de maio de 1994. Foi poeta, tradutor e jornalista. Era chamado de "poeta das coisas simples". Tinha um estilo marcado pela ironia, profundidade e perfeição técnica. Nunca se casou ou teve filhos, vivendo a maior parte de sua vida em hotéis. Por tudo isso, convido meus colegas a assistirem a este vídeo baseado numa poesia de Mário Quintana. Que possamos fazer uma reflexão acerca dos estigmas impostos pela nossa sociedade e que a partir desta, repensemos o nosso papel de educadores na sociedade contemporânea. Espero ter despertado a curiosidade de vocês para que procurem conhecer a obra deste artista maravilhoso. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Clair da Silva Teixeira</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="border: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWF9lK4jugn1Ds207bLFDm0C-pgm7T7TkVfqyOFiwYgQuSqAbkwBoPz03dSoTjBRplnTIF7Qhpwc1Y05JjcYtzFbTGAu-lcaKX8FvjD1tFd0dYU1fasoCBw_byx-NSZ6iMnQ9v5XOU-po/s1600/quintana.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="105" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWF9lK4jugn1Ds207bLFDm0C-pgm7T7TkVfqyOFiwYgQuSqAbkwBoPz03dSoTjBRplnTIF7Qhpwc1Y05JjcYtzFbTGAu-lcaKX8FvjD1tFd0dYU1fasoCBw_byx-NSZ6iMnQ9v5XOU-po/s320/quintana.jpg" style="height: 100%; width: 100%;" width="320" /></a></div>Núcleo Gestor do CEJA de Canindéhttp://www.blogger.com/profile/12805385335119226509noreply@blogger.com1