Pérola é uma ferida curada
Pérolas são produtos da dor, resultado da entrada de uma substância estranha ou indesejável no interior da ostra, como um parasita ou um grão de areia.
A parte interna da concha de uma ostra é uma substância lustrosa chamada nácar.
Quando um grão de areia penetra, as células do nácar começam a trabalhar e cobrem o grão de areia com camadas e mais camadas para proteger o corpo indefeso da ostra.
Como resultado, uma linda pérola é formada.
Uma ostra que não foi ferida, de algum modo, não produz pérolas, pois a pérola é uma ferida cicatrizada.
Durante o ano de 2011, podemos citar várias vitórias (pérolas produzidas com o esforço coletivo)
- Aulões do ENEM (tanto para alunos do presencial quanto os do semipresencial);
- Formações que aconteceram aos sábados (Língua Portuguesa: Nonata, Narcélio, Ana Silva e Almir e Matemática: Neide, Maciel, Jayane, Daniela e Luiz) promovidas para auxiliar melhor os alunos nestas duas disciplinas;
- JOIC (Jogos de Integração do CEJA) onde estiveram à frente os professores de Educação Física Jean e Lucilene;
- O convite aos professores Dirceu e Sampaio para a preparação de aulões para o ENEM aos alunos da rede estadual de Canindé (a convite da 7ª CREDE);
- Noite Cultural – professora responsável Lucilene (proporcionou aos nossos alunos um momento de lazer, além de revelar os talentos existentes no CEJA);
- Projeto Papiando in Inglish, onde os alunos do projeto PAPI aprendem um pouco sobre o inglês (Professora Socorro Pessoa);
- Participação no Seminário a convita da Diretora da Escola Profissional de Canindé, Taylana Queiroz (estiveram à frente Socorro Pessoa e Marcele);
- Projeto da Biodança com o PAPI “ Tecendo Idades”, acontece às quartas-feiras a tarde, onde a professora trabalha vivências com os alunos do PAPI a partir da perspectiva da Educação Biocêntrica (Professora Especialista em Biodança Ana Maria);
- Plano de Ação dos professores de Física, Dirceu e Janille (consiste em banco de questões expostas para que alunos respondam aleatoriamente à questões da disciplina de Física, depois devolvem para a caixa e aguardam a divulgação e exposição dos gabaritos);
- Plano de Ação da professora de química Ana Sampaio (aulas práticas envolvendo o material de Laboratório de Ciências, tornando assim o entendimento do conteúdo mais fácil);
- Projeto PAPI (Programa de Apoio à Pessoa Idosa) com duas turmas (uma trabalhando a partir do software – Professora Gilzana, outra turma dando continuidade a turma que havia iniciado o ano passado – professora Cleonice);
- Projeto "Educação Biocêntrica resgando a auto-estima e os valores dos alunos do nivalamento e arte e educação do CEJA", momento em que a professora de arte e educação, com formação em educação biocêntrica trabalha atividades que valorizam o resgate à auto-estima, beneficiando assim o processo de ensino e aprendizagem (Professora Carmem Jaira);
- Formação em Educação Musical com o Professor Fábio, de Arte e Educação, despertando nos alunos o entusiasmo em aprender mais sobre teoria musical e posteriormente sobre a arte de tocar instrumentos musicais;
- O trabalho desenvolvido pela professora intérprete, Maria Edilene, sem a qual o trabalho de inclusão dos alunos com deficiência auditiva ficaria comprometido;
- FUNCAP de 2011 teve cinco professores do CEJA contemplados para que fossem formadores de seus pares: professores Edilene, Sampaio, Rozana, Fábio e Ana Cruz;
- IV Colóquio Abrindo Trilhas para os Saberes- edição 2011- contou com a inscrição dos professores Alciene (Sala de Recurso Multifuncional), Edilene(Libras em Família), Ana Maria (Educação Biocêntrica), Cleonice (PAPI), Mardey (Sistema Prisional), Lucilene (Jogando e lendo), Marta (Educação do Campo), Fábio (Educação Musical) e Adriana (Avaliação Externa). Dos 23 trabalhos escolhidos em todo o Ceará, três são de colegas do CEJA e os únicos da Regional da 7ª CREDE: Professoras Alciene, Edilene e Ana Maria;
- V Feira Regional (dos 18 trabalhos inscritos dentro do CEJA, 4 trabalhos nos representaram na Feira Regional, tendo como professores-orientadores Sampaio com o tema Hidroponia, Lucilene e Franciane com o tema a Guerra da Japuara, Alciene e Socorro com o tema Dislexia e Marta e Eufrásio com o tema Agroecologia). Destes, dois foram premiados com a colocação de segundo lugar, o trabalho da Dislexia na área de Linguagens e Códigos e A Guerra da Japuara na área de Ciências Humanas;
-Participação de dois trabalhos inscritos para " Projetos Escolares 2011" onde o projeto selecionado recebe uma ajuda de custo para que os alunos possam dar continuidade ao mesmo. Inscreveram-se os professores Sampaio (com o projeto Hidroponia) e professor Fábio (com o projeto Educação Musical). O professor Sampaio teve o trabalho selecionado, sendo o único professor de Canindé da 7ª CREDE;
- Educação Física com a professora Lucilene e o amigo da escola Wesley com aulas diferenciadas na Educação Especial e PAPI, inclusive com aulas de natação no IFCE;
- Ações na área de Ciências Humanas (promoção de momentos de reflexão em datas comemorativas), com todos os professores da área: Silmia, Iael, Mara, Claudia, Socorro Feitosa, Danilo e Ari;
- Trabalho diferenciado com os deficientes visuais com a professora Franciane;
- Banco de Provas refeito completamente pelos professores do semipresencial, tendo em vista que as avaliações estavam defasadas;
- Elaboração de provas e apostilas (estas últimas não existiam até então) no Nivelamento (professoras Decele, Sandra e Cleonice);
- Participação efetiva dos professores do presencial com questões elaboradas para o SPAECE de excelente qualidade (sobretudo professoras Rosemare- matemática e Taciana- português);
- Existência do SASP nos três turnos dando assistência a parte pedagógica (professoras Nilda, Adriana e Claudia), o que não pode acontecer nos outros anos;
- Envolvimento dos professores dos anexos nas ações da escola e projetos (Jacurutu – Eufrasio/Vandete, Lagoa Verde – Gessileide/Denicia, FP- Silvanir/Jean/Taciana/Celene/Rosemare, MST – Marta/Eufrasio) à medida do possível;
- O trabalho desenvolvido na cadeia pública e nos presídios (tendo em vista a dificuldade de trabalho) com os professores Mardey, Bruno e Elaine;
- Participação dos Professores do LEI (Hélio e Lívia) nos planejamentos, ajuda nos blogs, informativos do CEJA, bem como no apoio a questões direcionadas ao próprio trabalho com o uso das tecnologias;
- Trabalho desenvolvido na Sala de Recurso Multifuncional com a professora Alciene, o que tem contribuído bastante para a melhoria do desempenho escolar por parte dos alunos que frequentam esta sala.
O Núcleo Gestor do CEJA se orgulha da equipe de professores e funcionários e parabeniza a todos pelos trabalhos desenvolvidos no decorrer do ano de 2011. Esperamos que estas "pérolas" produzidas a partir da dor, possam se multiplicar em 2012.
Clair da Silva Teixeira
Clair da Silva Teixeira
